教學活動設計：認識桌上型電腦主機內部裝置

教學單元	認識桌上型電腦主機內部裝置
設計者	姓名		教學年級		五年級
	黃紹維		教學科目		電腦
授課時間	40分鐘	教材版本	自編
教學研究	臺灣為資訊產業大國，其中又以電腦硬體及周邊設備生產獨霸全球。雖然資訊教育能力指標2-3-1明確要求學生能認識電腦硬體的主要元件，實際教育現場卻不一定有相關課程，以至於學生乃至於一般大眾對於電腦硬體所知有限，故設計此教學方案，以提升學生對於電腦硬體相關知識。     電腦硬體知識，相較於軟體操作之教學，顯得比較無趣，如果只是口頭講述沒有相關媒體輔助，有可能成為一門死氣沉沉的課，故製作互動式多媒體教材，以密室逃脫遊戲吸引學生在遊戲中認識主機內部零件，並以提問式的教學引發學生興趣。     為了讓學生更直接的感受電腦硬體各部元件，由報廢電腦中清理出一組完整零件，提供學生直接觀察。
能力指標	2-3-1能認識電腦硬體的主要元件
學習內容	教導學生認識電腦硬體的主要元件及規格，包括中央處理器(CPU)、記憶體(DRAM)、硬碟、電源供應器、主機板等。
單元目標	能識別電腦硬體的組成元件
教學資源	名稱			來源
	學習單			自編	教學 資源	時間 分配	備註
	電腦內裝密室逃脫多媒體教材			自編
	電腦主機內部零件			學校報廢電腦
1.  由教師準備之電腦機殼，引發學生思考”電腦是什麼”這個問題。 2.  由教師準備之電腦內部零件，引發學生思考”這是什麼零件”這個問題。 3.  學生操座互動式多媒體教材”電腦內裝密室逃脫”，填寫學習單，在遊戲中認識各種零件。 4.  學生使用PaGamO線上測驗遊戲平台，複習今日課程，並提供教師學生學習成效相關數據。					電腦教室廣播系統、自製多媒體教材、電腦主機零件、網路設備、PaGamO線上測驗遊戲平台、學習單	3分 3分 20分 14分