2-1-4課程教學與評量發展推動特色。-社群運作-綠得精采

今年召集兩個社群，一為自然+資訊、一為社會+資訊，兩個社群運作內容和方式皆不相同，但收穫多多。

社群名稱	綠得精采
召集人	張夙惠		Email	Wing1024@gmail.com
			電話	25324564#721
社群目標	一、聚焦學生學習，提昇教師教學技巧 1、藉由社群運作，有效掌握學生動手做，厚植學生實務經驗。 2、結合環保、減碳等議題，培養學生探究思辨能力。    3、透過實作過程，體驗對環境的關心，奠定學生節能減碳的觀念。 二、建構教師學習社群支持系統與知識分享機制，型塑學校教師社群永續文化 1、落實教師專業對話，探討教學現場問題，增進教學專業知能。 2、透過共讀與討論，精進教師語文教學專業能力。 3、透過經驗交流，提升教師自我專業意識。 三、 建構創意教學團隊，涵養校園創思文化 1、激發學校教育活力與創意，以啟梅迪奇效應。 2、結合校本課程教學發展重點，建構校本課程特色。 3、發展校本課程教材教法，創新教學內涵。
社群類型	□年級別 □學科/領域/學群 □學校任務 þ專業發展主題 □其他（_______________________）
實施方式	□教學觀察與回饋 □案例分析 þ同儕省思對話 □專業領域探討 □教學檔案製作   □專題講座 □新進教師輔導 □標竿楷模學習 □新課程發展     □行動研究 □教學方法創新 □教學媒材研發 þ主題經驗分享   □協同備課 □主題探討(含專書、影帶)   □其他：
社群成員 （以6位 教師以上）	姓名	任教領域 或學年	姓名		任教領域 或學年	姓名	任教領域 或學年
	張夙惠	資訊教育	曾心怡		健康與體育	涂麗玲	自然與生活科技
	周宛柔	閩南語	王金玲		國語、數學	賴敏華	國語、數學
	葉翠英	自然與生活科技	蕭朝山		健康與體育	楊婷婷	英語