三年級學生中英文輸入,輕鬆打評量

三年級學生對於輸入法中鍵盤的使用，常因不孰悉而造成學習挫折，所以要給予學生正確的鍵盤為學習指導，透過學習後，學生會產生巨大的差異，此時經過鼓勵和精熟學習可以改善學習落差。
一、評量目的：了解學生的學習成果，以確定學生是否精熟，並達成教學預定目標。

二、評量時間：每節40分鐘。

三、科目範圍： 第四章英文輸入,輕鬆打

四、班級成績分配：評量班級： 三年一班、三年二班、三年三班

五、題目類型得分情形:

應考人數	71人
	三年一班	三年二班	三年三班
	24人	23人	24人
題目類型	線上平時測驗	線上平時測驗	線上平時測驗
全班學生實際得分總數	72260	49807	69000
平均分數	3010	2165	2875

六、分數分布圖

六、教學省思：

三年級上學期主題教學主題為win7，第一至第三課為滑鼠操作，第四課及第五課為中英文鍵盤輸入，學生對於資訊教學起始點有很大的落差，部分學生熟悉鍵盤的輸入，部分學生不知所措，藉由軟體的學習後，能縮短學生差異，但對於班級間的落差，須評估對英文字母的熟悉度是否有所影響，再進行補救教學及精熟練習，以利後續的學習。